星期一, 四月 24, 2017
星期一, 四月 10, 2017
星期一, 三月 27, 2017
小学四年级华文一件好事
一件好事
题目是什么？
1）一件事情。
2）好事情
什么事是好事情呢？
请大家写写你觉得什么事情算是好事！（五分钟）
1）
2）
3）
同学们，你们写好上面的三件好事情了吗？
现在我们来看一看你写的是好事还是坏事！
1）有帮助别人吗？写帮助别人的事就加一分。
2）有让别人的心情变好吗？有的加一分。
3）别人感谢你（作者）了吗？有感谢加一分。
现在查一查你的好事得了几分？
小的好事像关灯、关风扇和关水龙头。大的好事还有帮助警察，帮助有需要的人等等。
请同学们也来写一些大家做过的好事吧！
《一件好事》
我曾做过一件小小的好事。
有一天下午，学校已经放学了。我因为有课外活动，就留在学校。我刚好经过一间教室时，看见里面没有人，但是电风扇却还在不停地转动。我心想：放学了，课室有没有人，电风扇还在转动，这不是浪费电吗？......我就三步并作两步，冲进课室，把电风扇给关掉。
这件事其实小得不值得一提。但是，很多同学都说“上哪儿找那么多好事来写啊？”其实，身边每天的好事多着呢！每做一次，都是生活中的一颗美丽的珍珠。
事情的来龙去脉：-
起因：教室的电扇没关；
情节：我怕浪费电，就赶快走进去把电扇关掉；
结果：我留下一个美丽的脚印。
题目是什么？
1）一件事情。
2）好事情
什么事是好事情呢？
请大家写写你觉得什么事情算是好事！（五分钟）
1）
2）
3）
同学们，你们写好上面的三件好事情了吗？
现在我们来看一看你写的是好事还是坏事！
1）有帮助别人吗？写帮助别人的事就加一分。
2）有让别人的心情变好吗？有的加一分。
3）别人感谢你（作者）了吗？有感谢加一分。
现在查一查你的好事得了几分？
小的好事像关灯、关风扇和关水龙头。大的好事还有帮助警察，帮助有需要的人等等。
请同学们也来写一些大家做过的好事吧！
《一件好事》
我曾做过一件小小的好事。
有一天下午，学校已经放学了。我因为有课外活动，就留在学校。我刚好经过一间教室时，看见里面没有人，但是电风扇却还在不停地转动。我心想：放学了，课室有没有人，电风扇还在转动，这不是浪费电吗？......我就三步并作两步，冲进课室，把电风扇给关掉。
这件事其实小得不值得一提。但是，很多同学都说“上哪儿找那么多好事来写啊？”其实，身边每天的好事多着呢！每做一次，都是生活中的一颗美丽的珍珠。
事情的来龙去脉：-
起因：教室的电扇没关；
情节：我怕浪费电，就赶快走进去把电扇关掉；
结果：我留下一个美丽的脚印。
星期一, 二月 13, 2017
小学四年级华文第五课小飞机
什么是模型飞机？
动画
谁？
第五课《小飞机》
人物分析
立明
|
“我”（作者）
| |
人物
性格
|
有报复心理
勇于认错
|
粗心大意
勇于认错
|
从哪里
可以
知道
|
故意摔坏作者的小飞机
主动向作者认错道歉
|
没小心照顾好立明的飞机，把它摔坏了。
承认自己也有错，并请立明原谅。
|
学生示范词语动作
闪卡学习
小学五年级华文第五课露营记
《露营记》课文简图
PPT
作文：《露营记》
写作文一定要：
作文例子：《露营记》
“滴答!滴答!”时间一分一秒的流逝，而大家期待已久的日子-- 露营就要来临了。大家兴奋的神情全都洋溢在脸上。在忙忙碌碌的生活中，这时大家的心灵也得到了解放，盼望能在这次露营留下美好的记忆。
活动当天一早，我们便向我们的目的地--九层岭（地点）出发了。一路上大家满心雀跃的心情也渲染了整个大地，使窗外的景色更加生意盎然，蓬勃的景色也使我们更加期待。在车上，大家嘻嘻哈哈的交谈着，却不知道这是暴风雨前的宁静，我们即将面对二天一夜的严苛生活。到了园区，严肃的气氛仿佛要将我们吞噬，首先是由我们的中队长，龙五进行魔鬼训练—基本仪态练习，替这次露营拉开了序幕，在开训典礼时，大家无不是挺起身子、竖起耳朵，谛听台上的命令，大家整齐如一的动作，也使我们的中队更具向心力。
不久后，我们便开始搭建我们可爱的家，到了下午，我们开始进行分站活动，而漆弹射击当然是大家最期待的课程之一，大家无不是既紧张又兴奋，穿好了所有装备，便开始进行一场刺激的漆弹射击。到了傍晚，大家的肚子开始咕噜咕噜作响，便饥肠辘辘的回到营区，开始准备我们美味的晚餐，大家手忙脚乱的模样是前所未有的，而我们也煮出了「丰盛」的一餐。
越夜越美丽，烟火在星空中不断绽放，替营火晚会拉开了序幕。各班级的表演也十分精采，大家跟着中队长开始舞动，欢呼声、呐喊声直逼天际，也使晚会到了最高点。而快乐的时光总是流逝得特别快，不知不觉已快闭幕了，大家手中的蜡烛一根根被点亮，就像替我们心中点起一道又一道的希望，在将来的日子里替我们照明，这感动的一刻是大家难以忘怀的。闭幕后，大家拖着疲惫的身体回到帐篷中，甜甜的进入梦乡。
一日之计在于晨，一大早大家便起床做早餐了，补充完能量后，也开始了崭新的一天，便开始进行今天的活动。记忆最深刻的课程非双三索教学莫属了，既紧张又刺激的心情仍然记忆犹新呢!站在钢索上，摇摇晃晃，心情也随之忐忑不安，但大家还是鼓起勇气，一步一步前行走，突破、克服自己的恐惧，到了对岸，大家脸上都露出开心的笑容，想再次体验呢!而攀岩也大受同学们的欢迎，一脚一步慢慢的攀爬，深怕一个不小心就踩空了，这时大家努力的程度也是不容小觑的，同学们接二连三的通过考验，脸上也漾出了充满自信的神情，而我们也完成了最后一个课程。又到了大家最期待的时刻，经过几次的煮饭经验，大家的厨艺也进步了不少，大家也发挥自己的创造力，将食材的煮法多样化，而大家经过一早的活动后，便饿得开始大快朵颐，无不吃得津津有味呢!
时光飞逝，即将面临依依不舍的场面，虽然这是趟艰辛但又充满欢乐的露营之旅，经过与同学相处两天一夜后，大家也更加团结、有默契。在结训典礼上，大家再次拿出活泼的一面，替这趟露营画下美好的句点。这次露营点点滴滴的记忆也深深的烙印在我的脑海中，形成日后最美好、最珍贵的回忆。
现在看一看小学生的作文范文。
南洋小学《南洋文萃》 《露营记》 2012年 5B 胡颖荷
今年南洋小五三天两夜的露营活动太令我难忘了！
2月8日一大清早，我们的巴士车队就浩浩荡荡地开到了露营地。两百多个学生背着大包小包，吃力地走下巴士，但个个又是满脸笑容，兴奋不已。
按照露营指导员的指示，大家安顿下来之后，就立刻进入了“大玩家”的世界。
第一天，最令我难忘的活动就是划船。我们两个人一组，一人坐在船头，另一人坐在船尾，分工合作划动木浆。上船前，老师让我们喝下大量的水—-每人至少半瓶水，说这样才不至于在阳光底下暴晒之后出现脱水的现象。
一上船，海水就溅到我们脸上，大家忍不住大喊大叫起来。露营指导员立刻严肃地批评我们，说我们不该这么胆小。大家都惭愧地安静下来，听从指挥。
我和我的组员一边有节奏地喊着“一、二，一、二”，一边用尽力气用桨划船。虽然指导员强调大家不用比速度，只要注意方法，但我和组员在掌握了方法后还是决定尽快到达目的地。我发现自己有个缺点，就是性子急，当我的组员慢吞吞时，我就会催他快一点，因为我脑中忽然想起了“逆水行舟，不进则退”这句话。后来，我们这条船是最晚出发，最先回到出发点的。大家虽然全身都湿透了，但是兴奋之情非笔墨所能形容。
第二天，大家都早早地起床了。吃过简单的早餐后，露营指导员给我们讲解了攀岩的各种注意事项。我没试过攀岩，但是在电视上看见别人爬时觉得很刺激，恨不能马上就去试试身手。
“颖荷，到你了！”露营指导员喊到了我的名字。我顿时有点儿紧张，不过，还是沉住气，一步一步向上爬了。越爬越高，越爬越高，我看到了蓝天、白云，它们似乎向我张开了双臂在欢迎我，我就放松下来。一转眼的工夫，我又降落到地面。因为原先的紧张，我手心都冒出了汗。
后来还剩下一点时间，露营指导员要再选择两个人尝试爬到最顶层，爬不上去就要给大家跳支舞。我“不幸”被选中了。虽然我跳舞挺好看的，不过，既然是攀岩活动，我就想“一定不能丢脸！一定要爬上去！”后来爬到中间，遇到一个突出的地方，我的手差点抓不到固定点。我提醒自己不要紧张，冷静地将身体向右移动了一点，就成功攀上了顶端。为我加油的同学们欢呼起来，我也开心得合不拢嘴。回到地面，同学们都围在我身边，问我难不难之类的问题，让我感觉自己像个得胜归来的大英雄似的！
晚上的营火晚会将整个露营活动的气氛推到了最高潮。晚饭后指导员就布置每班准备一个节目，可以唱歌、跳舞、表演等等。演得最好的一班会每人获得一个小奖品。我们决定努力做得最好。当然，大家心里很清楚，我们要的不是那个小奖品，而是更深厚的友情和大家一起努力之后获得的荣誉。我班用了二十分钟才决定表演唱歌及加油歌。剩下的四十分钟大家就开始排练。表演的时候，我们一班四十二人，情绪高昂，激情满怀，把嗓子都喊哑了，我估计没有一个人发出的是平常正常的声音，观众们也被我们的热情感染，笑得东倒西歪的。“冠军是……”当指导员宣布结果时，我们又紧张又期待：“……5B班！”同学们起先不敢相信自己的耳朵，回过神来后就欢呼起来，把我们的班长推上了领奖台。
要是有人问我会不会忘掉南小的这次露营活动，我定会毫不犹豫地回答：“不会！”通过这次露营活动，我们同学们之间加深了了解和友情；大家离开父母的怀抱在外生活了几天，尝试了集体生活，锻炼了独立生活的能力；平时顽皮的同学们只要同心协力也能呈现令人刮目相看的成果……难忘的小五露营，让我们长大了！
闪卡学习
PPT
作文：《露营记》
写作文一定要：
- 用简单正确的句子，加上准确的用字。
- 要懂得用好词、佳句、俗语和成语谚语。
- 要有生动活泼的描写，不管是写看见的、听见的、摸到的、想念的、思考的，都要写一些。
作文例子：《露营记》
“滴答!滴答!”时间一分一秒的流逝，而大家期待已久的日子-- 露营就要来临了。大家兴奋的神情全都洋溢在脸上。在忙忙碌碌的生活中，这时大家的心灵也得到了解放，盼望能在这次露营留下美好的记忆。
活动当天一早，我们便向我们的目的地--九层岭（地点）出发了。一路上大家满心雀跃的心情也渲染了整个大地，使窗外的景色更加生意盎然，蓬勃的景色也使我们更加期待。在车上，大家嘻嘻哈哈的交谈着，却不知道这是暴风雨前的宁静，我们即将面对二天一夜的严苛生活。到了园区，严肃的气氛仿佛要将我们吞噬，首先是由我们的中队长，龙五进行魔鬼训练—基本仪态练习，替这次露营拉开了序幕，在开训典礼时，大家无不是挺起身子、竖起耳朵，谛听台上的命令，大家整齐如一的动作，也使我们的中队更具向心力。
不久后，我们便开始搭建我们可爱的家，到了下午，我们开始进行分站活动，而漆弹射击当然是大家最期待的课程之一，大家无不是既紧张又兴奋，穿好了所有装备，便开始进行一场刺激的漆弹射击。到了傍晚，大家的肚子开始咕噜咕噜作响，便饥肠辘辘的回到营区，开始准备我们美味的晚餐，大家手忙脚乱的模样是前所未有的，而我们也煮出了「丰盛」的一餐。
越夜越美丽，烟火在星空中不断绽放，替营火晚会拉开了序幕。各班级的表演也十分精采，大家跟着中队长开始舞动，欢呼声、呐喊声直逼天际，也使晚会到了最高点。而快乐的时光总是流逝得特别快，不知不觉已快闭幕了，大家手中的蜡烛一根根被点亮，就像替我们心中点起一道又一道的希望，在将来的日子里替我们照明，这感动的一刻是大家难以忘怀的。闭幕后，大家拖着疲惫的身体回到帐篷中，甜甜的进入梦乡。
一日之计在于晨，一大早大家便起床做早餐了，补充完能量后，也开始了崭新的一天，便开始进行今天的活动。记忆最深刻的课程非双三索教学莫属了，既紧张又刺激的心情仍然记忆犹新呢!站在钢索上，摇摇晃晃，心情也随之忐忑不安，但大家还是鼓起勇气，一步一步前行走，突破、克服自己的恐惧，到了对岸，大家脸上都露出开心的笑容，想再次体验呢!而攀岩也大受同学们的欢迎，一脚一步慢慢的攀爬，深怕一个不小心就踩空了，这时大家努力的程度也是不容小觑的，同学们接二连三的通过考验，脸上也漾出了充满自信的神情，而我们也完成了最后一个课程。又到了大家最期待的时刻，经过几次的煮饭经验，大家的厨艺也进步了不少，大家也发挥自己的创造力，将食材的煮法多样化，而大家经过一早的活动后，便饿得开始大快朵颐，无不吃得津津有味呢!
时光飞逝，即将面临依依不舍的场面，虽然这是趟艰辛但又充满欢乐的露营之旅，经过与同学相处两天一夜后，大家也更加团结、有默契。在结训典礼上，大家再次拿出活泼的一面，替这趟露营画下美好的句点。这次露营点点滴滴的记忆也深深的烙印在我的脑海中，形成日后最美好、最珍贵的回忆。
现在看一看小学生的作文范文。
南洋小学《南洋文萃》 《露营记》 2012年 5B 胡颖荷
今年南洋小五三天两夜的露营活动太令我难忘了！
2月8日一大清早，我们的巴士车队就浩浩荡荡地开到了露营地。两百多个学生背着大包小包，吃力地走下巴士，但个个又是满脸笑容，兴奋不已。
按照露营指导员的指示，大家安顿下来之后，就立刻进入了“大玩家”的世界。
第一天，最令我难忘的活动就是划船。我们两个人一组，一人坐在船头，另一人坐在船尾，分工合作划动木浆。上船前，老师让我们喝下大量的水—-每人至少半瓶水，说这样才不至于在阳光底下暴晒之后出现脱水的现象。
一上船，海水就溅到我们脸上，大家忍不住大喊大叫起来。露营指导员立刻严肃地批评我们，说我们不该这么胆小。大家都惭愧地安静下来，听从指挥。
我和我的组员一边有节奏地喊着“一、二，一、二”，一边用尽力气用桨划船。虽然指导员强调大家不用比速度，只要注意方法，但我和组员在掌握了方法后还是决定尽快到达目的地。我发现自己有个缺点，就是性子急，当我的组员慢吞吞时，我就会催他快一点，因为我脑中忽然想起了“逆水行舟，不进则退”这句话。后来，我们这条船是最晚出发，最先回到出发点的。大家虽然全身都湿透了，但是兴奋之情非笔墨所能形容。
第二天，大家都早早地起床了。吃过简单的早餐后，露营指导员给我们讲解了攀岩的各种注意事项。我没试过攀岩，但是在电视上看见别人爬时觉得很刺激，恨不能马上就去试试身手。
“颖荷，到你了！”露营指导员喊到了我的名字。我顿时有点儿紧张，不过，还是沉住气，一步一步向上爬了。越爬越高，越爬越高，我看到了蓝天、白云，它们似乎向我张开了双臂在欢迎我，我就放松下来。一转眼的工夫，我又降落到地面。因为原先的紧张，我手心都冒出了汗。
后来还剩下一点时间，露营指导员要再选择两个人尝试爬到最顶层，爬不上去就要给大家跳支舞。我“不幸”被选中了。虽然我跳舞挺好看的，不过，既然是攀岩活动，我就想“一定不能丢脸！一定要爬上去！”后来爬到中间，遇到一个突出的地方，我的手差点抓不到固定点。我提醒自己不要紧张，冷静地将身体向右移动了一点，就成功攀上了顶端。为我加油的同学们欢呼起来，我也开心得合不拢嘴。回到地面，同学们都围在我身边，问我难不难之类的问题，让我感觉自己像个得胜归来的大英雄似的！
晚上的营火晚会将整个露营活动的气氛推到了最高潮。晚饭后指导员就布置每班准备一个节目，可以唱歌、跳舞、表演等等。演得最好的一班会每人获得一个小奖品。我们决定努力做得最好。当然，大家心里很清楚，我们要的不是那个小奖品，而是更深厚的友情和大家一起努力之后获得的荣誉。我班用了二十分钟才决定表演唱歌及加油歌。剩下的四十分钟大家就开始排练。表演的时候，我们一班四十二人，情绪高昂，激情满怀，把嗓子都喊哑了，我估计没有一个人发出的是平常正常的声音，观众们也被我们的热情感染，笑得东倒西歪的。“冠军是……”当指导员宣布结果时，我们又紧张又期待：“……5B班！”同学们起先不敢相信自己的耳朵，回过神来后就欢呼起来，把我们的班长推上了领奖台。
要是有人问我会不会忘掉南小的这次露营活动，我定会毫不犹豫地回答：“不会！”通过这次露营活动，我们同学们之间加深了了解和友情；大家离开父母的怀抱在外生活了几天，尝试了集体生活，锻炼了独立生活的能力；平时顽皮的同学们只要同心协力也能呈现令人刮目相看的成果……难忘的小五露营，让我们长大了！
星期一, 二月 06, 2017
小学四年级华文第四课皮鞋的故事
皮鞋
皮鞋，古稱鞮（汉语拼音：dī），日語漢字也叫「革靴」，是主要由动物皮革或人造皮革做的鞋类。
皮鞋比布鞋坚固耐用，防水，透气性稍差。
皮鞋可以正式场合穿，也可以休闲时候穿，而且款式很多。
学一学，把新词汇学好来！
皮鞋是怎么做的？
字词解释
皮鞋，古稱鞮（汉语拼音：dī），日語漢字也叫「革靴」，是主要由动物皮革或人造皮革做的鞋类。
皮鞋比布鞋坚固耐用，防水，透气性稍差。
皮鞋可以正式场合穿，也可以休闲时候穿，而且款式很多。
学一学，把新词汇学好来！
皮鞋是怎么做的？
小学五年级华文第四课马来鼓贡邦
星期二, 一月 24, 2017
星期二, 十一月 15, 2016
小学阅读理解之我的孩子不明白篇章在说什么？
小学的华文篇章其实多数并不是很难懂得，问题是学生需要三大能力才能破解文章内容：-
1）熟读小一到小六课文的所有词接下来就是汇、成语及虚词（词语熟悉能力）
一篇理解篇章通常不会乱出词语，因为许多老师在出题时多遵照“没交的内容不出考题”的不成文原则。所以许多考卷的词汇多是学生平常读到的。因此熟读每年课文中的200-300个识读字和识写字是学生的基本功。没有良好的基本功就应该用读字卡的方法，把所有的字词背熟。其他的方法包括朗读听写（就是先朗读、明白词义，然后听写）或背句子（就是把词语全部写成句子，然后背句子，听写/默写）
2）过了词语关，接下来就是多读好作文
作文必须是17/20以上的作文，这样才能学到好词好句和明白多数佳句的意义。不过不必多，只要把作文倒背如流就好了。背作文的重点是从一句一段开始背诵。然后一段一段地背诵。记得必须朗读作文，才开始默写才有用，不然学生还是没有读进脑里，也是徒然。
如何证明学生把作文读进脑里呢？让学生写一篇作文，而且作文必须是靠近第一篇或第二篇作文。只要学生能运用新学到的词语就证明背作文起作用了。
3）每天写一段。
心情描写、人物描写、物品描写、性格描写、行为描写等等要天天写，天天复习。一旦看见好词佳句，就要拿来练习、复习，用功自然会增长描写的功夫。
Please contact me if you need help in helping your child to be ready for PSLE CL in 2017.
mrtan.sg@gmail.com.
1）熟读小一到小六课文的所有词接下来就是汇、成语及虚词（词语熟悉能力）
一篇理解篇章通常不会乱出词语，因为许多老师在出题时多遵照“没交的内容不出考题”的不成文原则。所以许多考卷的词汇多是学生平常读到的。因此熟读每年课文中的200-300个识读字和识写字是学生的基本功。没有良好的基本功就应该用读字卡的方法，把所有的字词背熟。其他的方法包括朗读听写（就是先朗读、明白词义，然后听写）或背句子（就是把词语全部写成句子，然后背句子，听写/默写）
2）过了词语关，接下来就是多读好作文
作文必须是17/20以上的作文，这样才能学到好词好句和明白多数佳句的意义。不过不必多，只要把作文倒背如流就好了。背作文的重点是从一句一段开始背诵。然后一段一段地背诵。记得必须朗读作文，才开始默写才有用，不然学生还是没有读进脑里，也是徒然。
如何证明学生把作文读进脑里呢？让学生写一篇作文，而且作文必须是靠近第一篇或第二篇作文。只要学生能运用新学到的词语就证明背作文起作用了。
3）每天写一段。
心情描写、人物描写、物品描写、性格描写、行为描写等等要天天写，天天复习。一旦看见好词佳句，就要拿来练习、复习，用功自然会增长描写的功夫。
mrtan.sg@gmail.com.
星期四, 三月 24, 2016
小学五年级：阅读理解一实用文便条的形式2016
明年小六就会有一题实用文题共4分。许多学校都纷纷开始试验实用文题的评分标准和要求。
A）问题形式
小学华文 的实用文通常需要一个广告/通告/启示和一段问题，问题会提到同学要回答的几点重点内容。
小三小四的实用文会着重考内容，大部分实用文格式就会直接写好了。
小五小六则会考查实用文的部分格式或全部格式，而且格式所占的分数不是很大。许多学校主要还是以内容为考试重点。
B）结构
这一题，大概会有以下几种形式：-
1）便条形式
妈妈：
明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。
小丽
2016年3月31日
2）简信形式（SMS）
妈妈，
明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。
小丽。
3）短信形式（whatsapp）
妈妈，明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。小丽。
实用文的共同结构就是如下：-
1）收件人名字/称呼
2）内容简单，只有一二点。
3）发件人名字
C）内容
实用文的内容通常会是题目的一个或者两个重点。只要文句完整，语气通顺就好了。
例如：请写一则便条告诉妈妈今天下午两点到五点，你将留在学校参加口试（这两句是第一重点），请妈妈放心，不必放学后特地去接你回家。你会自己回家吃晚餐。（这三句是第二重点）
D）考试误区
1）没有任何前提的题目。小学的考题一定有一则广告等为前提，才能测试学生对于这个前提的理解。
2）题目没有明确规定内容重点或重点内容太多，学生不能在合理的时限内完成。这一题只有4分，没有理由要求三点重点以上。
3）不能像中学一样考查全部格式。小学实用文并不是把重点放在格式上，因此没有必要每一次都要考查格式。
A）问题形式
小学华文 的实用文通常需要一个广告/通告/启示和一段问题，问题会提到同学要回答的几点重点内容。
小三小四的实用文会着重考内容，大部分实用文格式就会直接写好了。
小五小六则会考查实用文的部分格式或全部格式，而且格式所占的分数不是很大。许多学校主要还是以内容为考试重点。
B）结构
这一题，大概会有以下几种形式：-
1）便条形式
妈妈：
明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。
小丽
2016年3月31日
2）简信形式（SMS）
妈妈，
明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。
小丽。
3）短信形式（whatsapp）
妈妈，明天我会留在学校考口试，直到5点。请不必在放学后就来接我回家。谢谢。小丽。
实用文的共同结构就是如下：-
1）收件人名字/称呼
2）内容简单，只有一二点。
3）发件人名字
C）内容
实用文的内容通常会是题目的一个或者两个重点。只要文句完整，语气通顺就好了。
例如：请写一则便条告诉妈妈今天下午两点到五点，你将留在学校参加口试（这两句是第一重点），请妈妈放心，不必放学后特地去接你回家。你会自己回家吃晚餐。（这三句是第二重点）
D）考试误区
1）没有任何前提的题目。小学的考题一定有一则广告等为前提，才能测试学生对于这个前提的理解。
2）题目没有明确规定内容重点或重点内容太多，学生不能在合理的时限内完成。这一题只有4分，没有理由要求三点重点以上。
3）不能像中学一样考查全部格式。小学实用文并不是把重点放在格式上，因此没有必要每一次都要考查格式。
星期四, 十二月 24, 2015
2016年六年级最棒的复习本子《课堂强化练习》
《课堂强化练习》根据《小学华文》课本修订版编写，练习项目出题格式依据小六离校考试题型，力求巩固课上所学的题材。每课必学词语的参考资料都包含在内，适合增益及强化训练的用途。
The components in the practices of Just Practice for PSLE are written according to the exam format. The exercises consolidate pupils’ learning and reinforce their understanding of the lessons taught in the Chinese Language for Primary Schools Textbooks. This book comes with a comprehensive vocabulary guide to provide easy reference for revision. Just Practice for PSLE is also helpful as a supplementary material to strengthen pupils’ understanding of the lessons.
Get it at
http://www.timesbookstores.com.sg/Books/BookDetails/9789810129804
and all Popular Bookshop.
ISBN 9789810129804
Get it at
http://www.timesbookstores.com.sg/Books/BookDetails/9789810129804
and all Popular Bookshop.
ISBN 9789810129804
星期一, 九月 28, 2015
小学五年级华文第十八课不及段灵送我情
Quizlet
明信片设计比赛
课前思考问题
1) 作者为什么要离开新加坡?
2) 纪念册上写满了什么?
3) 把作者写在明信片上的诗打出来?
4) 你认为段灵是个怎样的人?
看录影，知古诗
成语故事两则
一，掩耳盗铃
星期一, 九月 21, 2015
星期一, 九月 14, 2015
星期四, 八月 27, 2015
订阅：
博文 (Atom)