教育部长写信给母语教师

赵琬仪 林诗慧 王珏琪　(2010-05-13)
编辑：苏亚华
《联合早报》


教育部长写信给母语教师：母语教学重心将转向应用能力
随着越来越多学生来自讲英语的家庭，教育部必须加强现有优势，尽可能帮助大家精通母语，并将重心转移至应用能力。
教育部长兼国防部第二部长黄永宏医生，前天给母语教师发出了一封信。信中他肯定了母语教师这些年来为母语教学付出的努力，并表示教育部明白2004年至2005年进行的教学评估提出的改变目前仍在推行，未来的更改将会是渐进式的。
这封信是在他和李显龙总理一起出席谈母语教育的记者会后发出的。
他在信中也说：“我们需要趁早开始检讨工作，因为提出的建议需要许多年来实施。教育部需要发展新教材，并且和老师密切合作一步步做出修改。”
他说，教育部提学司何品领导的母语教育检讨委员会将制订一个10到15年的教育路线图，重点是加强学生的应用能力（proficiency）。　　
他也强调，政府会继续推行双语政策。母语在小六会考比重虽不会调低，但教育部需要对我国语言环境的改变做出适当的反应。
黄永宏在信中指出：“教育部计划为母语做得更多，而非更少。母语教师人数将增加。我们也与中国、印度和马来西亚的学校合作推行更多辅助与双联计划（twinning programmes）、扩充了中学和初级学院的语文特选课程，并计划增设多一所特选中学。”　　黄永宏也肯定了母语教师的努力。他说：“通过走访学校，以及与教师和学校领导层的交谈，很明显的，你们大多都非常努力通过新的教学法和技术，让学习语言更有意义且有趣。在这个过程中，传达了我们的文化价值观和文化遗产。我赞赏你们不懈的努力。”
教师：这封信写得相当诚恳
一名邱姓的小学华文教师（25岁）读了这封信后说：“我对整个事件的明朗化感到欣慰。虽然信中没有具体说出接下来的母语教学会如何，但这封信让我觉得比较安心。身为老师，我们清楚知道大环境正在改变，即越来越多学生来自讲英语的家庭。因此教学方式也必须做出更改。”
另一名叶姓的小学华文教师（28岁）也表示：“这封信写得相当诚恳，看得出教育部重视母语教育。与时并进是必要的，任何行业如果10年、20年都采取同一套方法，必然会被淘汰。我也认为，如果要因材施教，改变考试方式是必要的。”