母语教育总理记者会
黄永宏进一步说明，检讨委员会已开始研究国际上母语教育出色的例子。他们得出的初步结论证实，要确保一般的学生能够有效地学习母语，施教目标应以配合应用能力为主。因此，母语教育未来要秉持的两大方针是因材施教和活学活用。
教育部长黄永宏之前的访问，造成国人对母语教育的前景感到担忧，这几个星期来以多种方式表达拥护母语教育的姿态，令教育部感到欣慰。教育部会继续把母语教育视为本地教育体系的重要基石。
教育部长兼国防部第二部长黄永宏医生，昨天陪同李显龙总理出席记者会。他在会上指出，正因为教育部重视母语教育的未来发展，才会委任提学司领导检讨委员会，为制定接下来5至10年的教育方针做好准备。
黄永宏在总理以英语、马来语和华语发表开场白后，也用英语和华语重申教育部的立场。
他表示教育部不会降低母语成绩在小六会考所占的比重，因为母语教育对国人及新加坡的未来是重要的。成立母语教育检讨委员会是为了维持双语政策，并非想削弱它。另外，检讨必须探讨考试框架，因为这是辅助母语教学的关键环节。
针对访问内容引起误解，黄永宏平和地说：“母语检讨委员会并未建议改变小六会考评分制度。但是，我的遣词用字应该更小心，我为所造成的错误印象道歉。”
秉持两大方针
黄永宏也进一步说明，检讨委员会已经开始研究国际上母语教育出色的例子。他们得出的初步结论证实，要确保一般的学生能够有效地学习母语，施教目标应以配合应用能力为主。因此，母语教育未来要秉持的两大方针是因材施教和活学活用。
“因材施教”是为来自不同背景的学生制定差异教学法和课程内容；“活学活用”的概念则是指更精准和更有效地评估及奖励达到不同母语水平的学生。
黄永宏说教育部转向培养应用语言能力为主的方针，不会降低母语的程度或者影响学生学习母语的推动力。相反的，明确规划的课程内容及测试框架将有助于设立符合学生程度的标靶。
检讨委员会要把两大方针具体化并落实到实际层面，需要一段时间。黄永宏呼吁各界给予委员会时间和空间来进行他们的工作。委员会提出建议后，教育部会广泛征求民间反馈。
从政近10年的黄永宏昨天也第一次在记者会上以华语做出简短发言。他说：“我们的主要信息是，母语在我们的教育系统里，是重要的。我们希望所有的学生努力学习，提升自己的语言能力，得到应得的回报。我们要创造学习环境，帮助学生学好母语。我们不会减低任何与母语有关的政策，包括它的重要性、考试比重与教学资源。我们需要更多母语教师。我们将推出更多，更丰富的辅助课程。我们不是要让母语显得不重要，更不是要减少比重，但我们要改变我们的教学方式和测试，使学生体会到学习语言的价值，把语言和日常生活连接起来。”
《联合早报》
（编辑：苏亚华）
