小学四年级高级华文第二课

小学五年级华文第一课可贵的沉默

小学四年级华文第一课《哥伦布立鸡蛋》

如何写好一篇命题作文 by hulaoshi

让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。

（一）看清楚题目

1 了解题目的主题思想，小心读题目上的每一个字，不可粗心大意。 比如有一年，老师出了一道作文考试题目《我最喜欢的一个 节日》，同学当中有些看成《我最喜欢的一个节目》，把他们平日爱看的电视节目都搬出来，结果文不对题，吃了败仗。

2 看清楚题目的题眼。比如《童年记趣》，重点在一个“趣”字，如果写的是伤心难过的往事，就是文不对题。

（二）决定主题思想
什么叫“主题思想”？就是这篇文章所要表达的主要意思。比如在一篇《谈储蓄》的文章里，你必须写出储蓄的好处，鼓励大家储蓄。在《老师不在可是的时候》，写出同学不守秩序的情形，接着应该写他们被老师责骂，痛改前非，这样的主题思想才是正确的。

（三）决定文体
决定了主题思想后，跟着就得决定用什么体裁去表达。作文共有好几种文体，在小学作文里，常用的文体是记叙文、描写文和说明文。上面所举的例子，《老师不在可是的时候》是记叙文。

（四）找材料和选材料
用一张纸把你对这个题目想到该写的东西都写下来，然后才选出最精彩的部分放进你要写的文章里。

（五）写出大纲
把选好的材料分类，列出一个写作大纲。如果写的是记叙文，就要先写事情发生的原因和经过，然后再写到结果和看法。

例题（一）
命题作文：海边游记
指示：
海边是人们爱去的地方，那里的景色优美，空气清新，人们可以在海边尽情玩乐。你喜欢去海边游玩吗？
试写一篇不少过100字的短文，谈谈你在海边游乐的经过。
在作文时，你可以参考所提供的要点。

你喜欢去海边游玩吗？
你跟谁一起去？
你们在什么时候去海边？天气好吗？
你们在海边怎样玩乐？
这一天，你玩得开心吗？

（1）明确题意
i. 这个题目的题眼是“海边”，它把写作的范围规定下来了，告诉你事情发生的地点是海边，是别的地方。
ii. 另一个题眼是“游乐”，要你写一些在海边游玩的乐趣，千万别写一些不愉快的事件。

（2）写什么
i. 写父母带你们去海边野餐。
ii. 写老师在假期里带你们去海边的户外活动。

（3）开头法
i. 天气开头法
一个阳光普照的假日下午，爸爸提议带我们到海边去野餐。我们都举手表示赞成。

ii. 说话开头法
“今天我休假一天，带你们去海边野餐，好不好？”听了爸爸的话，我和弟弟都不约而同地拍手叫好。

iii. 主题开头法
野餐是一种很好的家庭户外活动，尤其是在海边野餐，不但有一身心健康，而且也能增进家人的感情。

（4）结尾
i. 太阳快下山了，我们带着依依不舍的心情踏上归途。
ii. 这一天在海边的玩乐，使我忘了多日来藏在心中的一切烦恼。
iii. 这一天，可说是我最快乐的一个星期天。

（5）描写海边景色的句子
海边的天空是很可爱的，蓝蓝的一片，流动的彩云在空中随风起舞。彩云随着时间的变化，不时变换着颜色，有时洁白得像棉花；有时想火一样红。我很少看见过这么美的天空。

（六）怎样写景
i. 早上
例句：
那是一个多么美丽的早晨！鸟儿在树上唱着歌儿，蓝蓝的天空里，飘着朵朵白云……

ii. 下午
例句：
这时已经是午后时分，晴空万里，太阳火辣辣的，周围就像个大烘炉……

iii. 黄昏
例句：
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的大火球……

如何写好一篇完成文章 by hulaoshi

完成文章，指的是一篇已有开头或结尾的故事，要你去完成。这类作文一般是属于记叙文。

写这类文章时，必须注意以下几点：
1.学生可以发挥丰富的想像力虚构故事，但必须合情合理、有真实感。
2.切勿把故事扯得太远，只需写当时发生的情景。
3.在下笔之前，先要了解开头那一段文字的内容，仔细分辨文章到底是偏重在记事或写人。

例题（一）
我一踏进家门，就听到哥哥手舞足蹈地说：“我成功了！我成功了……”
很明显的，这是一篇记事的文章，要你写出哥哥成功的经过，到底他完成了 什么事那么高兴？
例题（二）
在我们的一生中，难得遇到一位知心朋友，我算是很幸运了，因为在我 身边有一位知
己，不时给我鼓励，帮我解决困难，他就是……
这样的开头，明显的是偏重于写人，要你写一个和你交情很深，志同道合的知己朋友。


用什么方法写好“完成文章”？

可以用“六何法”，也就是英文字母中的“5W1H”来找出文句所提供的线索，然后按图索骥，一步一步地写下去。

1.何故（为什么）就是写作的动机。
2.何事（写什么）就是指作文内容。
3.何人（谁）文中的主角人物［第一人称或第三人称］
4.何处（哪里）事情发生的地点。
5.何时（什么时候）事情发生大时间。
6.何如（如何发展）事情的经过。


审题练习
用以上的方法去分析下列的试题。

例题（一）
休息的时候，我们在教师里闲谈。老师走了进来，很生气地指着教师里的壁报问：“是谁干的？”只见壁报上的文章有的不见了，有的被涂鸦……

1.何时（时间）：休息的时候。
2.何处（地点）：教室里。
3.何人（文中人物）：我们、老师。
4.何事（发生事件）：老师走了进来。
5.何故（特定情景）：壁报上的文章有的不见了，有的被涂鸦。
6.何如（如何发展）：

a.壁报上的文章为什么会不见？
b.谁在壁报上涂鸦？
c.恶作剧者有被找出来吗？
d.结果怎样？
e.受到什么处罚？


例题（二）
放学回家，弟弟见了我就说：“爸爸已经知道你的事了，他非常生气，在房里等着你呢！”

1.何时（时间）：不明确。（放学回家，可能是午后，可能是傍晚）
2.何处（地点）：家里。
3.何人（文中人物）：我、弟弟、爸爸。
4.何事（发生事件）：弟弟对我说，爸爸已经知道我的事。
5.何故（特定情景）：爸爸很生气，在房里等着我。
6.何如（如何发展）：

f.爸爸知道的是什么事？
g.为什么爸爸会生气？
h.爸爸在房里等着我做什么？
i.爸爸有骂我一顿吗？
j.结果怎样？

范文：

　　放学回家，弟弟见了我就说：“爸爸已经知道你的事了，他非常生气，在房里等着你呢！”听了弟弟的话，我的心里有数。
　　我做错了一件事，原本一位神不知，鬼不觉的，爸爸怎么会知道呢？难道是弟弟告密？我正想发作，举手要打弟弟，弟弟立刻摇手说：“不是我！”
“不是你是谁？”我气呼呼地说。
　　“别怪弟弟，是老师打电话来告诉我的！”这时候，爸爸已踏出了房门，指着我骂。我看见爸爸的受伤拿着我的试卷，怒气冲冲地说：“科学不及格，试卷上的家长签名不是我签的，你居然敢冒充我的签名，欺骗老师，胆子真不小！”
　　科学老师也太精明了，她怎么看得出名不是爸爸签的，而且还把我交回去的卷子拿给爸爸，这一切我怎么会不知道呢？
　　接着下来当然是被爸爸痛骂一顿，还取消了我的旅游计划，要我在家里好好“面壁思过”。
　　我承认自己做了一件傻事。其实失败并不可耻，只要肯努力，必定能把好成绩争取回来，何必隐瞒，不让父母知道呢？

例题（三）
今天早上，我从床上起来，听见屋顶上沙沙地响着，跑到窗前一看…...

1.何时（时间）：早上。
2.何处（地点）：家里。
3.何人（文中人物）：我。
4.何事（发生事件）：我从床上起来，听见雨声。
5.何故（特定情景）：我跑到窗前看雨势。
6.何如（如何发展）：

k.我看见雨势多大？
l.我决定怎样做？
m.我会不会因此不去上学？
n.这场雨有使我迟到吗？

范文：
　　今天早上，我从床上起来，听见屋顶上沙沙地响着，跑到窗前一看，外面正下着倾盆大雨。猛烈的雨点，像连珠炮一样不停地射到玻璃窗上，好像要把玻璃打个烂碎才甘心。
我洗刷完毕，吃过早餐，这时已过七点。我走到门口一看，只见门外已积了许多水，活像一个小水池。时间不早了，我的心里十分焦急，随手抓起一把雨伞便往外跑。还好学校就在附近，赶到学校门口，上课的铃声还没响。
　　中午放学后，我回到家里。吃过午餐，天空突然又布满了乌云，母亲望一望天空，叫我下午别回去练球了。本来我有篮球活动，由于下雨，不能练习，只好留在家里温习功课。
整个下午，雨都下个不停，我望着窗外发呆，心里老惦记着下个月的球赛。

什么是完成文章？

介绍

完成文章就是给你一段开头作为题目。

那段开头里会以下内容：－

1. 事件发生的时间。
2. 地点。
3. 特定的人物。
4. 情境（就是环境的描写）。

处理完成文章的方法有：－

1. 设身处地法：想象或假设自己就是“我”，把整个事件一五一十地写下来；
2. 按部就班法：先设想大概事件和结局，然后设计整个故事地顺序，才写作。

重点：

1. 一定要先研究题目的开头是属于哪一种，
2. 对题目所提供的条件，进行小心的审查和分析，
3. 对题目的要点，范围和体裁更要抓紧。
4. 审题在写完成文章时是非常重要的。

一步一步来写作

(一) 审题第一　　
　　完成文章有一段很长的说明，同学们必须小心阅读，进行审题：抓住题眼，了解题目所要求的写作范围，确定应采用的体裁，然后根据中心思想去组织选取材料。 就是把命题作文所学的审题功夫用出来。但是，更要注意的是：完成文章题目里的人物是参与者还是旁观者。
　　　
（二）写提纲，不离题
从题目的那一段长长的说明中，先确定文章的思想中心。根据题目所提供的材料来表达中心。把这些材料按顺序列出来，编写简单的提纲，这样才不会离题。


（三）例子不可不看
　　今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！    

题眼：发生在组屋的事
开头：时间
人物：我和妹妹
中心：写组屋里没有公德心的居民，把垃圾丢在走廊或电梯外的事情
重点：写如何处理组屋走廊或电梯外的垃圾写作范围：组屋走廊或电梯外

大纲
第一段：题目--开头
第二段：我们看到走廊有垃圾
第三段：我们打扫垃圾
第四段：感想


今天放学后，我和妹妹立佳一同回家，当我们乘电梯上楼，跨出电梯时，看到走廊上靠近电梯门口的地方，不但堆满垃圾，还发出阵阵臭味呢！
我和立佳先回家放下书包，换过拖鞋，马上拿了扫把和畚斗，把肮脏的走廊打扫干净，还把那一大堆垃圾全丢进垃圾桶里。这时，正好邻居李阿姨经过，她称赞我和立佳做得好。我们高兴地回答：“保持组屋清洁是每一个居民的责任。”
我认为乱丢垃圾是一种坏习惯，也是缺乏公德心的行为，这不但破坏了组屋的美观，也不卫生，还会污染环境、传播疾病。身为组屋的居民，应该合力保持居住环境的清洁与卫生，做个身心健康的文明人。


你会写完成文章了吗？请和你的同学分享。

（四）练习
分组讨论：

　   参考上面所学的方法，做一做下面的练习。
　　夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……

题眼：___________________________________
开头：___________________________________
人物：___________________________________
中心：_________________________________________________
重点：_________________________________________________
写作范围：_____________________________________________

大纲
第一段：开头－_________________________________________
第二段：_______________________________________________
第三段：_______________________________________________
第四段：_______________________________________________


范文
　　夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，想起今天在学校所发生的事，深深地感到对不起那位受伤的同学……
　　“铃……铃……”，上课铃声响了，体育老师——张老师带领同学们到篮球场去上体育课。到了篮球场，张老师要同学们先分组围成圆圈，然后做热身运动。接着，张老师向我们讲解打篮球的基本技巧：运球和投篮。分组练习后，张老师便让我们分成两队进行比赛。
　　哨声响起，球赛开始了，双方球员站好位置跳球。起先，我方采取防守的打法，看见球在对方的手里，一个球员就靠近对方拿球的人，不让他有机会投篮，其他球员监视预备接球的人。只见球在场上飞来飞去，双方球员你攻我守，你来我往，争夺相当激烈。上半场结束时，比赛是20比20，两队打成平手。　
　　下半场一开始，我方反守为攻，一来一往，比数十分接近。球赛接近尾声的时候，我方球员由于求胜心切，动作开始粗野起来。对方一位球员带球上篮时，我飞奔上前，虽然把球抢到手中，却也把他推倒，他顿时跌了个头破血流。
　　张老师看见了，一面吩咐班长扶他去敷药，一面当场责备了我。接着，张老师还告诉全体同学，比赛的目的在于切磋球艺、吸取经验；要取得胜利，一定要发挥高度的合作精神。　　听了张老师的话之后，我知错了，便惭愧地低下头。

小学华文试卷中理解问答的应答技巧（一）

看题型回答问题

1、"从哪里看出来……"的题型： 　　

首先找到问答中的关键词语，

然后在文中勾画出关键词语，

接着在这个关键词语的前后找语句回答问题，

之后在答案线上先写上“从＿＿＿＿＿＿（答案）＿＿＿＿＿＿可以看出”

最后一定要记得把语句抄在答案线上。 　　

2、"为什么"的题型： 　　

这是考找原因的题目，你可以在问题上划出关键词。

跟着就去文章中划出关键词。

找一找前后语句有没有列明原因的词语如“因为”、“由于”等。

这里很多学生看得不够仔细，刚看到与答案相关的内容就马上写下来，如果再仔细往后看一两句，发现真正的关键句却并不是你开始看到的。 例如：为什么小明腿受伤了？ 很多同学可能答：因为他从树上摔下来，所以腿受伤了。 这样只能拿到一半的分数。 你如果往前推，应该把具体原因写上：因为他贪玩爬到树上去抓小鸟，结果摔了下来，所以腿受伤了。 　　

3、"你认为/你觉得……"的题型：

这样的题目主要通过分析理解文章的内容，用自己的话来回答，但是答案一定要结合原文。

如果用简单的话把答案写出来，只要意思对就可以拿到满数。

注意：如果用深奥的词语又不会表达，就千万不要写，免得老师看了以为是东施效颦pin2，反而弄巧反拙zhuo。 

4,"如果你是（主角）你会这样做吗？为什么？”得题型

这样的题目通常是你读完文章中整体的想法或者其中一段你认为是重点，从主角得角度或个人的角度解释主角一些行为的合理性并讲出一个合理的理由。

小五 高级华文 作文范文

《一件让我后悔的事》

　　难忘的往事，像电影一样，一幕幕在脑海里闪过。那件事让我学到了不要过于自信，而它仿佛就发生在昨天一样。

　　上二年级时，老师要同学们努力学习，三年级时就能进好班。我的考试成绩可是数一数二的，一年级时，华文考试还得了满分！老师称赞我很棒，家人也一样，我始终觉得我的成绩会保持在这个水平，就把老师的话都当成耳边风，一个耳朵进，另一个耳朵出。我迈着轻松的脚步回家了。

　　回到家后，我把考试的日期告诉了爸爸妈妈，便放下沉甸甸的书包，坐在沙发上看我最喜欢的动画片，把课本放进书包里，连看都不看一眼。看完电视节目，感到痛快后，才拿出作业，在桌上匆匆地做完了，也不检查一遍。过后，我又坐在电脑前开始玩网上游戏。就这样，日子一天，一天天地靠近考试的日期了，我仍然把课本扔在一旁。

　　“你复习得怎么样了？我已经复习好了！这次我有十足把握能像你去年一样，考满分！”我一走进课室，我的好朋友小丽，就跑过来问我。她满面春风，脸上露出灿烂的笑容。我心里默默地想：“那又怎么样？我去年得满分，今年也一定会一样！”

　　考试开始了，我翻开考卷，吓了一大跳。我惊惶失措，同学们却轻松地做着！十题里有八题我不会做，也没见过。我心急如焚，豆大的汗珠直往下淌。没办法，我把会的几道题做完了。考试后，我把考卷交给老师。我心里忐忑不安，手心直冒冷汗。

　　过了几天，老师把考卷分给我们。我慢慢地走到老师的面前，接过考卷。老师的眼睛射出严厉的目光，扎得我侧转着脸，不敢看他一眼。我看到考卷上的分数，我考了个不及格！

　　我当时十分后悔，泪水像断了线的珍珠一样，从眼角滴落下来。如果我听了老师、爸爸和妈妈的劝告，就不会这样了！如果世上有卖后悔药，让我重新再来，努力地学习，不那么骄傲了，那该多好！我保证，我再也不会骄傲了。

小四高级华文 作文范文

《助人为乐》

开头：　　往事像一条条溪流，汇成小河，奔向大海，再也不回头。在记忆的沙滩上，留有我一行深深的足迹，那是一件令我难忘的事……

　　红彤彤的太阳高挂在空中，放出耀眼的光芒，把大地照得暖乎乎的。这天，我约小明到公园跑步。当我抵达公园时，看到五颜六色的花，听到一阵清脆悦耳的鸟鸣声。突然，我听到有人正在叫我的名字。我转头一看，发现原来是小明。我们打过招呼后就开始跑步。我们跑得汗流浃背，上气不接下气。

　　这时，我们听到有人在喊叫。在好奇心的驱使下，我和小明去看个究竟。原来，是一个小男孩掉进水沟！他边哭边喊：“救命啊！我的脚好痛！”听了他的喊叫声，我和小明像箭一样冲了过去。

　　我们费了九牛二虎之力，才把小男孩拉上来。小男孩向我和小明道谢。可是，鲜血从他的膝盖流了下来。我和小明看到这一幕，一时不知所措。当我们回过神后，终于想起来附近有一个公共电话。于是，小明三步并作两步地跑过去召救护车。我则坐在小男孩身边，告诉他一定要坚强。

　　救护人员接到通知后，火速赶到现场。他们帮小男孩包扎好伤口，然后送到医院治疗。我和小明也打了电话通知他的父母。在医院里，我们把事情的经过一五一十地告诉了小男孩的父母。小男孩的父母夸奖我们说：“你们俩真实好孩子，如果没有你们，我们的大华现在不知会怎么样！谢谢你！”

　　“没什么！所谓’助人为快乐之本’，看到别人需要帮助，应该伸出援助之手。这是我们应该做的！”我和小明不约而同地回答。

　　当我和小明正要回家的时候，一阵微风刚好吹过，仿佛在说：“你们做了一件好事，真了不起！”

结尾：　　今天，我和小明感到格外轻松愉快。原来“助人为快乐之本”这句话真没说错！

作文常用好词好句

天气
1.今天天气真好，阳光普照，微风习习。
2.清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。
3.黄豆一样大的雨点“哗啦哗啦”从天而落。
4.我看见天上乌云密布，雷电交加，然后天空就下起了大雨。
5.太阳下山了，我们才带着依依不舍的心情离开海边。

惭愧
6.  他们知道自己错了，很不好意思，红着脸低着头，不说一句话。40.她转开通红的脸，没有勇气再看妹妹一眼，羞愧极了。
41.我觉得我的脸好烫，恨不得地上有一个洞，让我钻进去。

开心
7.听到爸爸说要带我们去海边，我们都开心得手舞足蹈。
8.听了老师的赞美，我乐开了怀。
9.听了老师的赞美，我的心比吃了蜜糖还要甜。
10.听了老师的赞美，我笑得见牙不见眼。
11.听了老师的赞美，我开心得眼睛眯成一条线。
12. 老师讲的笑话真好笑，让我们都笑得直不起腰。
13. 老师讲的笑话真好笑，让我们都乐得合不拢嘴。
14. 快乐的时光总是过得特别快，一转眼，太阳公公要下山了，沙滩的游人要离开了，而我们一家人也带着依依不舍的心情踏上回家的路。


骄傲
15.小明很骄傲，常常对别人爱理不理。
16.小明很骄傲，常常不把大家放在眼里。
17.小明很骄傲，常常自以为了不起，不把大家放在眼里。


游戏
18.我们一起玩球,玩得兴高采烈。
19.我们一起玩球,玩得满头大汗。
20.我们一起玩球,玩得不亦乐乎。

害怕
21. 小明被吓得脸青唇白，目瞪口呆，一时之间不知所措。
22. 听到叔叔被车子撞倒的消息，小妹心里扑通扑通地跳个不停
23. 比赛那天,我很紧张，心里好像十五个吊桶打水――七上八下。
24. 比赛那天,我很紧张，连手心也出了汗。
25. 他看到一条蛇向他爬来，吓得脸色发青。
26. 他看到一条蛇向他爬来，吓得六神无主。
27. 他看到一条蛇向他爬来，吓得呆若木鸡，一时之间不知所措。

生气
28. 妈妈一知道我的听写不及格,气得脸上一阵红一阵白。
29. 妈妈知道我的听写不及格,气得七窍生烟，说不出话。

难过
30. 听到这个坏消息，小妹伤心得忍不住泪流满面。
31. 听到这个坏消息，小妹悲伤得忍不住痛苦失声。
32. 听到这个坏消息，小明鼻子一酸，只见他的眼泪像断了线的珍珠，不停落下。
33．听到这个坏消息，小妹心如刀割，好长的时间说不出话来。 
38.听了这个坏消息，他伤心得泪水簌sù簌sù而下。
39.听了这个坏消息，他伤心泪水从眼窝里涌了出来。

吃东西
34．我们吃着美味可口的食物，吃得津津有味。

走路
35．我听到门铃响，便三步并作两步地朝大门的方向走去。

掌声
36．丽明一讲完故事，台下立刻掌声如雷。
37．金龙一讲完故事，台下的观众立刻鼓掌叫好。

紧张
42．她急得头上直冒汗，脸涨得通红通红。
43.她急得团团转，豆大的汗水不停往下掉。

新年快乐，祝大家2014年宏图大展。